初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专项练习【2】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专项练习【2】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《聊斋志异·狼》）【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。【小题1】下列句子中，加线字的意思不正确的一项是（3分）A．其一犬坐于前（狗）B．顾野有麦场（往旁边看）C．谋分捉之，各登一树（捕捉）D．意甚仓皇(神情)【小题2】下列句子中意思和用法都相同的两项是（4分）A．后狼止而前狼又至而顷刻两毙B．意将隧入以攻其后也盖以诱敌C．乃悟前狼假寐乃舍此趋彼D．而两狼之并驱如故久之不动【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）竖下视之，气已绝矣！【小题4】同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（4分）【答案】【小题1】A【小题2】AC【小题3】（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。（2）牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。【小题4】略【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析：A．其一犬坐于前（像狗一样）。考点：本题考查学生理解文言词语的掌握和辨析能力。点评：平时学习中，对于文言实词、虚词，尤其是其中的多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言词语后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。【小题2】试题分析：A、两个“而”都表示“却”；B、相当于“而”用来。C、才于是。D、主谓间取消句子的独立性音节助词。考点：本题考查学生理解文言词语的掌握和辨析能力。点评：平时学习中，对于文言实词、虚词，尤其是其中的多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言词语后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。【小题3】试题分析：（1）“之”为“结构助词，的”；“几何”是“多少”的意思；“止”是“只”的意思；（2）“视”是“察看”的意思；“绝”是“断气”的意思。还要使句子翻译的完整性与流畅性。考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。【小题4】试题分析：对于屠户与牧竖对狼的做法，无论赞同哪个的做法，有相应的理由在辅证即可。示例：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。考点：本题考查学生表述观点的能力。点评：这道题并不难，理解文章的意思之后根据题意的要求表述出自己的观点、言之有理即可。2.古诗文阅读（20分）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【小题1】解释下列句子中划线的词语。（4分）（1）具答之（）（2）便要还家（）（3）便扶向路（）（4）欣然规往（）【小题2】下列句子中“其”的用法（意义）与例句相同的一项是…………………（）（2分）例句：余人各复延至其家A．安陵君其许寡人B．悬泉瀑布，飞漱其间C．门人弟子填其室D．把酒临风，其喜洋洋者矣。【小题3】用现代汉语翻译下列的句子。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境。（2）此中人语云：“不足为外人道也。”【答案】【小题1】（4分（1）详细（2）通“邀”，邀请（3）从前的，旧的（4）计划（每小题1分）【小题1】（2分）Ｃ【小题1】（4分）（1）（祖先）率领妻子儿女和同县的人来到这与世隔绝的地方。（2）这里面的人说：“不值得向外面的人说起。”（各2分）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。【小题1】C与例句“其”都是“代词”。【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。3.【古文阅读】【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙文】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓泰、华、衡、庐①，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。传云每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。……是日，天宇晴霁②，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。祠旧有乌数百，送客迎舟。今绝无一乌，不知其故。（节选自陆游《入蜀记》）【注释】①指泰山、衡山等中国名山。②霁：雨过天晴。【小题1】下列各组划线字意思相同的一项是（）（2分）A．谒妙用真人祠日扳仲永环谒于邑人B．是日，天宇晴霁实是欲界之仙都C．哀转久绝今绝无一乌D．故渔者歌曰不知其故【小题2】下列“之”的意义或用法与“春冬之时”相同的一项是（）（2分）A．久之不散B．有丝竹之音C．盖简桃核修狭者为之D．何陋之有【小题3】翻译下列句子。（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）山猿皆鸣，达旦方渐止。【小题4】甲乙两文都描写三峡之巫山，都写出了巫山的特点。为表现这一特点，甲文语句“”从侧面进行描写；乙文语句“”从正面进行描写。（3分）【答案】【小题1】（2分）A【小题1】（2分）B【小题1】（4分）（1）即使骑着快马、驾着疾风，也不如它（乘船）快。（2）山上的猿猴都在啼鸣，到天明才渐渐停止。（每句1分）【小题1】3分）高耸陡峭(意同即可)；“自非亭午夜分，不见曦月”；“峰峦上入霄汉”（每空1分）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】A二者都是“拜访”。【小题1】B中与例句“之”都是“结构助词，的”。【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。4.文言文阅读。（12分）昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之亦令召问焉彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御。【小题1】给下面的句子断句（停顿处用/划开，限两处）(2分)若君欲见之亦令召问焉彼受赐矣【小题2】解释下列各句中划线字（4分）①令彭氏之子御②则耳加聪③则吾必说而强食之④因下彭氏之子【小题3】请将“君将何之?”一句译成现代汉语。(2分)【小题4】这个故事中，作为君主的商汤有什么特点?试概括。(4分)【答案】【小题1】若君欲见之/亦令召问焉/彼受赐矣（2分）【小题1】①驾车②更加③通“悦”愉快④使…下车（4分）【小题1】你将到哪里去（2分）【小题1】贤明，敬重人才，嫉恶如仇。（4分）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。【小题1】本题考查分析人物形象的能力。结合文章中对商汤的具体描写来分析商汤的性格特点即可。5.孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰：“猿狝猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥③不如狐狸。曹沫④奋三尽之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒⑤与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，而谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教之道哉！”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。【注释】①舍人②鲁连：姓鲁名仲连，也称鲁连。齐人，游侠义士。③骐骥：千里马。④曹沫：鲁庄公时的武士。⑤铫鎒：农具【小题1】下列四组句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是（2分）（）A．不若鱼鳖若为佣耕，何富贵也？B．故物舍其所长食之不能尽其材C．而来害相报者时时而间进D．乃弗逐乃不知有汉，无论魏晋【小题2】翻译句子。（2分）曹沫奋三尽之剑，一军不能当。【小题3】说说本文蕴含了一个怎样的道理？（3分）【答案】【小题1】B【小题1】曹沫举起三尺长剑，全军（整个军队）也不能抵挡。【小题1】金无足赤，人无完人。我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】B中“其’是代词，代物。【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意关键词“奋“”一军“的理解。【小题1】只要观点正确，说法不要求统一。6.阅读下列文言语段，回答小题（16分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，①，②，③。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【小题1】解释下列句中划线词的含义。（2分）A、池非不深也（）B、委而去之（）【小题2】下列各组词意思相同的一组是（）（3分）【小题3】文中有三处空缺，按照原文，应填写的句子是（3分）【小题4】把下面的句子译成现代汉语。（2分）①以天下之所顺，攻亲戚之所畔。②故君子有不战，战必胜矣。【小题5】选文举什么例子论证“天时不如地利，地利不如人和”？（3分）【小题6】本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体