体育教师招考田径理论试题

1、1田径理论试题一、填空题1、十一届亚运会于1990年在中国北京举行。2、公元前776年在希腊举行了第一届古代奥林匹克运动会。3、国际奥林匹克委员会决定1896年在希腊举行第一届现代奥林匹克运动会。4、国际业余田径联合会成立于1912年，随后拟定了国际统一的田径和竞赛项目、竞赛规则5、中国运动员郑风荣、倪志钦、和朱建华、，曾先后打破过跳高项目的世界记录。6、评定田径运动技术的标准是经济性和实效性。7、合理的田径运动技术，在动作形式和内容上都必须符合人体解剖学、运动生理学和运动生物力学的基本规律。8、走的一个周期包括两次单脚支撑、支撑两次双脚支撑支撑。9、跑的一个周期包括两次单脚支撑、和两次腾空10、决定跑速的主要因素是步频、步长。11、影响后蹬效果的因素有后蹬力量后蹬速度、后蹬方向后蹬角度和后蹬的蹬伸程度。。12、影响人体跑动的外力主要有重力空气阻力、摩擦力、和支撑反作用力13、根据个人特点，合理调整步长、和步频的比例关系是提高跑速的有效途径。14、摆臂对跑的动作不仅起放松协调作用，而且还能加强蹬地的效果。15、跑的全过程可分为起跑_起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑四个部分。16、短跑技。

2、术教学的顺序是途中跑、起跑、冲刺跑起跑后的加速跑冲刺跑和弯道跑。17、接力跑传接棒的方法有下压式、和上挑式两种。18、中长跑一般是跑两三步、一呼气，跑两三步一吸气。19、跨栏步技术动作是从至为止，它包括起跨腿着地攻栏、摆动腿下栏着地、攻栏、栏上动作和下栏着地三个动作阶段。20、110米跨栏适宜的起跨蹬地角度约为68-70度，跨栏步的长度一般约3.5－3.6米米。21、人体腾起的初速度是由水平、速度和垂直速度合成的。22、抛射运动的远度公式是______；高度公式是______。23、腾起角的大小反映了起跳动作中水平速度与垂直速度的对比关系。24、完整的跳高技术可分为助跑、起跳、过杆落地三部分。25、背越式跳高助跑路线，一般前段跑直线、后段跑、弧线。26、用走步丈量法，丈量背越式跳高几步助跑路线时，走的步数分别是5、6、7步。27、在跳高教学中，要把助跑、起跳相结合的技术做为主要教学环节。28、跳远助跑一般设两个标志，第一标志在起点、处，第二标志在倒数6－8步处。29、跳远的空中动作一般有蹲踞式、挺身式、走步式三种。30、三级跳远第一跳是用左脚起跳，其三跳的落地脚分别是左、右、双脚。31。

3、、撑竿跳高的起跳点一般在握竿点的投影点下面。32、投掷项目的助跑形式可分为直线、旋转两种。33、在抛射公式中，s、为器械飞行距离，Vo为、出手时的初速度,a为出手角度，g为重力加速度。34、影响投、掷效果的主要因素有出手速度、出手角度、出手高度和空气阻力。35、投掷时要求力作用于器械的路程要长，这个路程主要指_助跑结束、器械出手的这一2段距离。36、投掷项目器械出手的角度分别为：标枪28-----33，铁饼30----36，铅球38-----42，链球42---4237、超越器械是由下肢迅速向前运动，使_髋__轴超越_肩_轴而形成的。38、投掷器械时，手指拨动器械有助于提高出手速度、器械的稳定性。39、背向滑步推铅球的预备姿势有高姿、低姿两种。40、推铅球技术教学应以_最后用力为重点。41、掷标枪最后用力时，应使力量通过手臂和_手指纵轴_作用于标枪上。42、投掷步是从第二标志开始到最后用力结束为止。43、掷铁饼技术可分为握法、预摆、旋转、最后用力、维持身体平衡。44、作用到铁饼上的力应是通过饼的，并使铁饼沿几何中心、顺时针方向自转。45、田径技术教学一般分为学习、掌握、提高阶段。46、。

4、田径教学中典型的直观方法是示范法。47、投掷项目的教学顺序为：推铅球、标枪、铁饼、链球。48、田径教学中常用方法有讲解、示范、完整法和分解法等。49、田径运动训练内容有身体训练、技术训练、战术训练、心理训练、恢复训练、理论教育等方面。50、田径运动训练是全面发展运动员的，提高身体素质、专项运动成绩等进行的专门教育过程。51、身体素质包括：速度力量、耐力、协调、灵敏。52、间歇训练法是要求在两次练习之间有一个严格规定的间歇时间。53、单周期训练全年分为准备、竞赛、过渡期。54、规则规定，径赛各项目各赛次之间最少时间间隔为：200米及200米以下各项目45分钟，200米以上至1000米各项为90钟，1000米以上的项目不在同一天举行55、全能项目各项之间的间隔不少于30分钟56、编排竞赛日程的方法一般是先竞赛后田赛，先全能后单项，先预赛后决赛。57、径赛的距离是从起点线的后沿至终点线的后_沿。58、起跑时，运动员在单项比赛中抢跑__2_次，全能比赛中抢跑__3_次，即取消比赛资格。59、110米跨栏的栏高为__1.067_米，起跑线至第一栏的距离为_13.72_米，栏间距离为__9.14米。

5、，最后一个栏至终点线_14.02_米。60、100米跨栏的栏高为_0.84_米，起跑线至第一栏的距离为__13_米，栏间距离为__8.5米，最后一个栏至终点线__10.50__米。61、3000米障碍跑全程应越过_28个栏架，7次水池。62、分道跑的径赛项目，一般采用按道次计时的方法。63、计时员开表，至运动员见枪烟或火光任何部分，抵达终点线_躯干、后沿垂直面瞬间停表。64、终点裁判长在与发令员联系之前，应先与检查长、计时长取得联系。65、单项比赛顺风跑风速超过每秒2米，全能项目超过每秒4米，所破纪录不予承认。66、远度项目每人按顺序试跳1次为一个轮次；高度项目以一个高度为一个轮次。67、跳高运动员可在任何_一高度上请求免跳。68、远度项目成绩相同时，应以_次优_成绩判定名次，如仍相同则应以_第三优_成绩判定名次，余以类推。69、铅球比赛中，器械必须完全落在角度线以内，试掷方为有效。370、丈量成绩时，铅球以_1厘米，铁饼和链球以_2__厘米，标枪以_2_厘米，为最小单。71、田赛项目破纪录时，必须经_总裁判长_复查核实后方能承认。72、全能比赛，如有一项弃权则_不予计算_总成绩。73。

6、、团体总分相同时，应以破纪录_多者名次列前，如仍相同则以_获第一名_多者名次列前，余以类推。74、径赛跑道的分道线宽为__5_厘米，分道线计算在__内侧_跑道的宽度以内。75、铅球、铁饼投掷圈外两侧延长线的长为__75_厘米，线宽_5_厘米，线的_后沿应通过园心，并与落地区中心线垂直。76、跑道内、外突沿的高度为__5_厘米，其宽度都不计入_跑道宽度之内。77、弯道上各道的起跑线、接力区线等，应使它们的延长、圆心线，通过弯道的。78、标枪场地落地区两侧的限制线宽应为___5___厘米，该线在29o角之内。79、规则规定，第一条分道计算线应距离跑道内突沿的外沿_30_厘米，第二条以外的分道的计算线应距内侧分道线外沿__20__厘米。80、铅球投掷圈直径__2.135_米。铁饼投掷圈内沿直径__2.5_米。81、中学田径教学中，跑的教材包括发展跑的能力、快速跑、耐久跑、接力跑和障碍跑等内容。82、中学田径教材中，跳跃教材包括发展弹跳能力和跳跃能力的练习，急行跳高、急行跳远等内容。83、中学田径教材中，投掷教材包括发展力量和投掷能力的练习，投铅球和投手榴弹等内容。84、田径教学中的三基是基本。

7、理论知识、基本技术和基本技能。85、我国优秀跳高运动员__倪志钦_在1970年以_2.29米米的成绩创造了世界记录。86、成人女子七项全能比赛顺序是:第一天100米栏、跳高、推铅球、200米第二天跳远、_掷标枪_、800米。87、1896年法国教育家皮埃尔德.顾拜旦倡议召开以田径运动竞赛为主的第一届现代奥林匹克运动会。88、接力跑的接力区为__20_米,预跑区为_10米。89、步长是由_后蹬距离、着地缓冲距离和着地缓冲距离三部分组成。90、仲裁委员会一般由__3_或_5_、__7__人组成。91、径赛的赛次通常叫预、次、复、决赛。92、铅球抵趾板内沿为_121—122_厘米,宽为_11.2—11.6_厘米,高为_9.8—10.2_厘米。93、成年男子组铅球承认记录的重量_7.26_千克,成年女子组铅球承认记录的重量_4千克。94、起跑线前伸数与跑道分道的宽度由关系,分道越宽,前伸数_越大_。95、掷标枪助跑道宽__4米,起掷弧半径_8_米,有效落地区为约_29度_角的扇形面。96、跳远、三级跳远的沙坑,宽至少_2.75_米,长一般_6---9_米。97、竞走是_单脚支撑和_双脚_支撑交。

8、替进行的周期性运动。98、常见的安装起跑器的方法有普通式,拉长式式。99、中跑一般是从800至3000米之间距离的跑。100、提高栏间跑的速度主要是通过__步频_和改进_跑的节奏_来实现的。101、田径必修课程的教学内容分为理论、实践部分。102、跑是人体位移的一种基本水平运动形式。103、跳跃运动的腾起角，是由垂直速度水平速度的比例关系决定的。104、投掷器械时,最后用力将力量集中到器械上，铅球是通过重心，标枪是通过_纵轴4_。105、常用的纠正错误动作方法有直接指示法，直接帮助法，降低练习条件法，练习条件限制法，诱导法_五种。106、当两只秒表所计时间不同时,应以较差的时间为准。107、听到“预备”口令后，运动员的_双手两脚_仍须与地面接触，不得离开起跑器。108、跳高比赛中，运动员必须用___单脚起跳。109、标枪成绩的测量是从枪尖的_首次触地点取_直线_量至投掷弧__内圆心__沿，测量应通过投掷弧的。二、问答题1、田径运动有何特点？答：田径运动是比速度、比高度、比远度的项目。它要求运动员在短时间内表现出最大的速度和力量，或是在较长时间内能持续不断地进行工作。运动强度大、比赛紧张。

9、激烈、竞争性强。项目多、锻炼形式多样；不受场地、人数、年龄、性别、季节和气候等条件的限制，便于广泛开展2、开展田径运动有何意义？答：经常系统科学地参加田径运动，能促进人体的新陈代谢、改善神经系统的调节功能和内脏器官的机能，提高人体健康水平与工作能力。通过田径运动教学与训练，可以不断提高技术水平与运动成绩，能够全面发展人体素质是发展各项运动的基础。通过田径运动的教学和训练，还可以有效地对学生进行爱国主义教育，培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质。3、何为运动技术的经济性和实效性？两者有何联系？答：运动技术的实效性是指完成动作时，能发挥人体最大运动能力，从而产生最大作用并获得最佳的运动效果。运动技术的经济性是指动作过程中，合理地运用体力，在获得最佳运动效果的前提下，最经济的使用人体的能量。为了提高技术动作的实效性，在技术动作过程中，须消除多余动作，并在预备动作和次要动作阶段尽量节省力量，以便在技术的主要阶段增大用力程度，充分发挥身体素质的作用，以达到表现出更高运动成绩的目的。4、跑的周期是如何划分的？一个周期中包括哪几个阶段？答：跑的一个周期就是一个复步。在一个动作周期中包括两次单腿支撑和两。

10、次腾空。单腿支撑阶段又可划分为前支撑阶段（即着地缓冲阶段）和后支掌阶段（即后蹬阶段）。前后支撑阶段是以身体重心移至支撑点垂直上方为分界线；腾空时期可划分为后摆阶段和前摆阶段。后摆与前摆动腿的膝关节处于支撑点的垂直面为分界线的。5、重力对人体跑速有何影响？答：在前支撑阶段，身体重心处在支撑点的后面，重力起阻力作用，即对跑速起减速作用；在垂直部位时，身体重心在支撑点垂直上方，支撑力与重力相平衡，对跑速无影响；后蹬阶段，身体重心在支撑点前面，重力起动力作用，即对跑速有加速作用；弯道跑时，人体向内倾斜，利用重力获得向心力，使人体顺利地沿着弯道跑进。56、支撑反作用力对人体跑速有何影响？答：人体跑动时支撑腿作用于地面，因此产生了支撑反作用力，它于支撑腿的作用力大小相等、方向相反。跑时，支撑反作用力与运动方向一致时，便成为人体前进的动力。反之则成为向前跑进的阻力。当人体处于垂直支撑部位时，支撑反作用力与重力平衡，即不起动力作用，也不起阻力作用。7、蹬摆结合技术对跑（途中跑）的意义是什么？答：支撑腿与摆动腿的协调配合，是途中跑技术的关键。正确完成蹬摆技术、加快摆动腿的前摆幅度和速度，对于增大支撑反作用。