常见句型分析

常见句型分析及练习常见句型归纳：陈述句、问句（反问句、疑问句、设问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句、一、句子依据用途或语气分类、可分为、、、。1、说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫。句末标点用句号。有的陈述句表求肯定的意思。例：有的陈述句表示否定的意思。例：陈述句我喜欢语文课。我爱看书。我不喜欢语文课。我不认识这位老师。陈述句疑问句祈使句感叹句肯定否定•有的陈述句用双重否定的形式，表示肯定的语气。例：2、提出一个问题，表示疑问语气的句子，•叫。例：社会主义的物质文明与精神文明非搞好不可。乡亲们没有不夸雨来聪明的。疑问句这本书是你的吗？双重否定肯定你今天去学校吗？3、用的句式,表达否定的观点,叫。但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句中，起加强语气的作用。例：表达效果：疑问否定反问句肯定①这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记?②这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。句①为反问句，句②为陈述句，两句相比，虽然表达的意思是一致的，但是很明显，句①的语气要比句②强烈得多。•反问句中有双重否定词出现或者带上感叹语气，表达的情感就更为强烈了。•例：•㈠双重否定感叹语气③你都这么大了，就不能不跟他抢吗?•④看到日本侵略者疯狂屠杀我们无辜百姓的血腥场面，作为一名有良知的中华儿女，怎能不义愤填膺呢？强烈•㈡一般来说，从字面上看，带有疑问语气词(如怎么、难道、如何等)而没有否定词的反问句表达的意思常常是否定的。例：改为陈述句是个否定句：⑤你怎么能保证一切正常?你不能保证一切正常。否定的•反问句变陈述句的规则•反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。如果不会，可以按下面的规则来变！1、反问句变陈述句的规则：2、去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。3、反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。________________•陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号•一、反问句变陈述句：•1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?•2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗?•3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?•4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?•5.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?•二、陈述句变反问句：•1.这幅画是我们班蔡颖画的。•2.不好好学习，自然不能取得好成绩。•3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。•4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。•5.功课没做完，不能去看电影。㈢有一个否定词并且还有疑问语气词的反问句表达的意思则常常是肯定的。•例：•改为陈述句是个肯定句：•改为双重否定句：⑥你怎能不听长辈的劝告?你必须听长辈的劝告。你不能不听长辈的劝告。肯定的㈣如果反问句中有两个否定词(即所谓双重否定)，那么，全句表达的意思是肯定的。例如：改为陈述句是个肯定句：⑦你不要不相信这是真的。你必须相信这是真的。•3、要求或者希望人做什么或不做什么，表达、、、、等的句子，最常用于表达命令，叫。祈使句因对象（即主语）是第二人称，•例：祈使句请安静。----请求去洗你的手。----命令对别人要和善。----劝告走路小心。----警告禁止停车。----禁止命令请求禁止警告劝告•4、表示感叹语气（可以表达、•、、、、等不同的感情）的句子，叫。表达的感情是强烈的。分析各句子表达。例：1、这是我们中国人的骄傲啊！2、呸！真不要脸！3、哼，做梦！4、哎呀，你可吓死我了！5、哈哈，你真行啊！6、嘿，过去的事就别提它了！7、太好啦！8、好香的干菜啊！感叹句喜悦赞叹惊讶鄙视斥责无可奈何表示自豪表示鄙视表示厌烦表示惊讶表示赞叹表示无奈表示喜悦表示赞叹•1.由叹词构成的感叹句例：•2.由名词构成的感叹句例：•3.口号或祝词式的感叹句例：4.由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句例：叹词名词口号祝词式多、多么、好、真副词语气词———————————————————————哎呦！救命呦！（哎呦，表示痛楚）天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）各族人民大团结万岁！那该有多好啊！仿写句子幸福是什么？幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿幸福是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。解题思路：1先观察相同的结构词。2再观察结构词后面的内容，是哪方面就写哪方面，字数尽量一致。————————————幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。“随风潜入夜，润物细无声”的奉献练习1人生的意义不在于索取，而在于奉献。如果我是一棵大树，我将带来一片阴凉。—————————，—————————————如果我是—————，我将———————————。2人生路上，一声问候，能让我们看到春天的美好。一句问候，能让——————————————。—————,———————————————。解析：1先观察相同的结构词。2再观察结构词后面的内容，是哪方面就写哪方面。字数尽量一致。如果我是一泓清泉，我将滋润一方土地。一片花瓣带来一缕芬芳我们感到春风的温暖。一个点头能让我们忘记旅途的劳倦直述句改为转述句叙述转达直述句改为转述句的关键就是：只改“说”后面的内容（引语）“说”前面的内容不变。直述句改为转述句师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”解题思路：——————————，，，1.改标点。把冒号改为逗，前引号和后引号去掉。2改人称。把“我”改成“他”或“她”或“它”，他“你”改为说前第一个人物师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。练习•师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”•雷锋对大嫂说：“我帮你洗衣服。”解析：1.改标点。把冒号改为逗，前引号和后引号去掉。2改人称。把“我”改为“他”或“她”或“它”；“你”改为说前第一个人物。师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。雷锋对大嫂说，他帮大嫂洗衣服。1、李刚对王红说：“我帮你洗抹布。”2、妈妈对小宁说：“昨天，我好担心，找了你一整天。”3、老师对刘平说：“今天的领袖会由你来主持。”4、班主任对李刚说：“只要你努力学习，定能取得优异的成绩。”李刚对王红说，他帮我王红洗抹布。妈妈对小宁说，昨天，她好担心，找了小宁一整天。老师对刘平说，今天的领袖会由刘平来主持。班主任对李刚说，只要李刚努力学习，定能取得好成绩。•5、轮值班主任对李芳说：“你再捣乱，我就告诉老师。”•6、张老师对小明说：“你冤枉了小红。”•7、老师对王芳说：“学校让你明天去参加诗歌朗诵比赛。”伦值班主任对李芳说，李芳再捣乱，他就告诉老师。张老师对小明说，小明冤枉了小红。老师对王芳说，学校让王芳明天去参加诗歌朗诵比赛。•8、王明再也忍不住了，抢着对班长说：“我帮你一起找。”•9、同桌对我说：“我不信你考了一百分。”•10、一名小战士对班长说：“我永远支持你。”王明再也忍不住了，抢着对班长说，他帮班长一起找。同桌对我说，他不信我考了一百分。一名小战士对班长说，他永远支持班长。