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会议分析心得感悟3篇当我们经历过一些让我们心灵受到撼动的事情时,感言可以更好地帮助我们表达情感。那么如何写1篇优秀的感言呢?下文将简要介绍和阐述“会议分析心得感悟3篇”,希望本文能够为大家提供帮助!会议分析心得感悟1大家好:毕业班班对我已经带了两年多了,对他们我可以说非常了解,结合本次的考试,我将本班实际情况汇报给大家。一、班级基本情况分析本班的学生多数来自楼子店,是合校的“产物”,班集体的组建也是学校为了便于管理而形成的。经过两年的努力,现在,我认为班干部队伍有明显的号召力,对外他们比较团结,有素养,有集体荣誉感。班级中一部分学生有学习习惯也很好,但他们最关键的问题就是脑子较笨,课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,尤其是理科教学体现的较为明显。本次考试我班总分列在全年级组倒数第二,显然各科成绩不怎么突出,最好的名次也就是英语和历史了。二、班级学生成绩划分及心理分析我班学生最好名次是全年组100名,曹宏飞同学;我班第二名列年组108名,康佳乐同学;第三名吴小惠排在了年级组134名。另150名——134名2人200名——150名4人这些孩子总体上说都是积极上进,勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲,善于思考,上进心强,能积极思考老师提出的问题。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。300名——199名11人300名以后:10人这些学生在课堂上也能认真听讲,但作业很马虎,书写不清楚,有时怕困难,不能够勤奋学习。这些贪玩、对自己不严格要求的孩子,加上这些学生的大脑的确很不灵活。说实在有的连小学的知识都不会,你说一句让其去学都不成,二分之一加三分之一总是等于五分之。但我仍然希望全体任课教师想出恰当的方法,进一步增强学习的自觉性,虚心听从老师教导,进一步加强自控能力的培养,从而提高学生的学习成绩。三、原因分析及采取的措施:我班学生第一名列于第100名,而前150只有五个,而300名以外却有10人,原因如下:1.小升初时,成绩不真实,胡博阳以第一名,史进以第七名的成绩进入我班,初一第一次月考胡、史二位同学的成绩就到了年级倒数就是很好的例证。现在所有任我班课的教师也知二位同学的“实力”。而第六名樊宗文却进入了二班。这就是导致我班没优秀生的一个原因。2.记得在初一初二的成绩在初普通班中还能名列倒数第三,现倒数第二,名次后退,原因很多,其一、开学初由于学校校舍紧张,我班教室较小,室内温度过高,大约有半个月的时间学生无法进入学习状态,还有的要转学,家长也因此找到了校长,有些领导和老师可能也很清楚。其二、差生对学习的认识程度不够。3、说实在的,任我班课的老师每一位都是勤勤恳恳,任劳任怨,比如张健宇老师,晚三都会给学生辅导,只要有空课,他都会主动去上,分层作业也正在实施。张吉敏老师的课堂教学特别精彩,认真地对待每一个教学环节,要求严格,从中我学到了很多。许伟老师动全心思上好课,在课堂上有了自己独立的思考和独特的做法。仅举三位老师代表我班诸多老师的工作,在这里我感谢各位老师对我班付出的一切努力,但现在我却很担心,担心你们的努力将得不到满意的回报,你们的付出不会与收获成正比。虽说如此,但我将会加倍努力,管理好班级,,与你们齐抓共管,尽力提高班级的成绩。会议分析心得感悟2大家下午好!本学期已开学一个多月,我们七年级的各项工作有条不紊的进行,各班主任和科任老师都表现出高度的工作事业心和责任心,主要表现在班主任跟班勤,数学老师认真负责,上自习前早早到班,特别宋老师,特殊情况下对学生勤跟严管。语文,英语老师早读抓的严。政治,历史,地理,生物各科教师能严抓课堂,特别朱德仁老师,在学校没要求跟操前读时,朱老师每次他的操前读都来,认真,负责。今天我们在这里召开七年级月过关检测总结会,主要目的是全面总结开学以来七年级的各项工作,认真反思第一次月过关中,我们在教育教学中存在的突出问题。二、本次考试和前一个月存在的突出问题:1、个别学生不是很关注月考,表现在学生临考前及考试中没有一点紧张气氛。不认真审题。2、相当一部分学生基础差,学习目的不明确,对学习不感兴趣、学习习惯差,自控能力不够,进而各学科的平均分都不高。前二十名学生存在偏科现象。从六年级升入初中,学习科目增多,有部分学生手忙脚乱,适应不过来。3、早到学校的学生自觉性差,好习惯未养成,表现在在老师没来之前,不知干什么,有些同学坐在座位上发愣。而有些同学翻开课本却不知读什么。4、存在随手乱扔垃圾,娃很辛苦的打扫,但保持不好。午自习前出现有些同学乱喊,乱跑,存在安全隐患。语言不文明,脏话太多。三、对今后教学的建议1、以这次考试为契机,同各任课教师认真总结,仔细分析,找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足,将自己的问题找准,做到心中有数,确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练,甚至逐个过关检查。培养好的习惯,适应七年级快模式。2、摸清每个学生情况,各科辅导要加强。针对学生特点,我们应该中心下移,关注落后,不放弃任何一个学生。课后辅导需要加强,优等生的数量太少,分数还不够拔尖,优等生缺腿科目普遍存在;后进生的辅导力度不够。所以还要在提优补差上做文章。3、针对各科作业整洁度不高,上交不及时的问题,还需咱班主任辛苦一下,对课代表加以培训,验收作业时要把住关。针对偏科的学生,代课教师和学生多谈心。给学生树立自信心。4、学生对学校和教师都已熟悉,没了新鲜感,同学和同学之间更熟悉,出现难管理问题,各科后期需加强纪律教育。抓好班级日常管理,确保正常有序的班级教学管理。加强家长交流沟通,特别是成绩在年级后十五名的学生,取得家长的支持。5、带两个班或两个班以上的教师对自己所带的弱势班级需多关注。通过这次月考,我们不仅仅关注这次成绩的高低,我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题,进而找到相应的措施来解决存在的问题,使得这一次暴露的问题,下一次不再出现,这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。最后,让我们紧密团结起来,进一步深化课堂教学改革,不断提优补差,扎实推进,为初一年级组教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧!会议分析心得感悟3一、质量分析:本次月考既是学校对教学质量的过程性监控,又是帮助教师对期中考试以来的教学工作的回顾与总结。从月考成绩上看,应该说我们八年级教师对待教学工作有一定的敬业和奉献精神,质量意识和奉献意识已经深入人心,面对差距,知难而进,狠抓教学的氛围已经形成,但是班级差距之间还是出现了分化,实事求是讲责任主要在于学生以及家长如班八(1)、八(2)学困生居多、家长督促不力,但我们也要从教师自身教学行为方面分析主观原因。结合此次月考查摆教学和班级管理中存在的问题,采取一些切实可行的措施,以求教学质量的稳步提升。二、今后努力的方向:根据市教研室的工作安排,期末考试将于1月24日、25日举行,距今天仅一个月时间,下面就迎接期末考试强调两点措施:1、认清形势、高度重视结合月考成绩,分析班级学生,要求大家思想上高度重视,鼓足干劲,全面提升期末考试学科成绩。2、抓好常规,抓严细节,抓实过程要取得好的教学质量,我们只有持之以恒地抓好常规,抓严细节,抓实过程,并且不断探索好的方法,就能取得成功,质量才能稳步提高。①、抓好常规班主任要强化学生一日常规,加强班风、学风建设,营造良好的学习环境,使学生能静下心来学习。对于学生在管理中应遵守的常规,课堂教学的基本环节,学习的基本要求等,是我们要经常抓的。不为困难找理由,要为成功找方法。在管理、教育、教学中遇到问题、困难埋怨没有什么作用,只有认真分析、找方法,积极工作才能克服困难,解决问题。我们发现有些班级难能可贵,开学至今八(1)、八(3)班班主任始终很紧,班风正,学风浓;八(2)班班主任林锋老师为改变班级现状采取了很多方法,与班主任密切配合,成效明显。②、抓严细节抓而不实等于不抓,抓而不细等于不抓,细节决定成败,要从小事做起,把小事做好。要把教与学的目标和措施落实到具体的班级、学生和学科上,落实到具体的实实在在的教与学的过程中,目标与措施必须具有很强的针对性和操作性,否则一切都是空的,毕竟工作中有很多事情想到、知道与做到,方法、措施与落实之间有很大的差距,为此,我们要抓严教学中每一个细节。③、抓实过程众所周知,李红老师为什么历年教学实绩都非常突出,说明教学质量的提高也会因人而异我应该向李老师学习,努力去做。要向李老师那样,抓实教学过程。教学中要认真做到落实教学常规,尤其要用心备课、规范上课,教给学生学习的方法,努力提高课堂有效性。a、功夫放在课前教师上一堂课不难,上一节有质量的课并不容易,经常上高质量的课更不容易,其功夫应下在课前,要钻研教材,加强二次备课。b、力量放在课内每堂课尽量做到优质高效,尤其对课堂教学的例题、习题和学生作业题要精选精改,减负提质。c、补困放在课后要想提高学科的整体质量,就不能放弃每一位学困生,加强对学困生的辅导工作,及时帮扶学困生解决生活、学习中的每一个问题。我们每一个教师要以此次会议为契机,牢固树立质量意识、竞争意识,坚持质量立校,要做到规范教学行为,在规范基础上再优化教学行为,努力使八年级学科教学质量有一个质的飞跃。
本文标题:会议分析心得感悟3篇
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